資料處理技巧描述：：報告顯示：葡萄牙至少20%未遵守有關性教育法律 【葡新報 記者/蘋果】根據《Notícias ao Minuto》報道，教育部的一份報告顯示，葡萄牙至少有20%的學校未遵守有關性教育的法律。 教育總局本周二發布了一份有關性教育法律執行情況的監測和評估報告，該報告基于今年1月12日至2月17日間向學校提供的一項調查結果。 根據法律規定，在班主任的監督下，班級性教育項目(PEST)應確定需討論的內容和主題、采取的措施以及邀請機構或專家參觀學校。對于每個教育周期(小學、初中、高中)，都必須完成最低的年度工作量，但是在任何一個教育周期中，這項法律都沒有得到充分遵守。 12%的第一周期學校(相當于中國的一至四年級)未完成每年最少六個小時的工作量，而13%的學校表示沒有相關項目，這意味著至少有25%的小學沒有遵守法律。 12%的第二周期學校(相當于中國的五至六年級)表示沒有性教育項目，而7%則未完成至少六個小時的要求。 在第三周期學校(相當于中國的七至九年級)，每年最少要完成12小時的性教育課程，然而36%的學校沒有達到這一最低要求，甚至沒有班級性教育項目。初中也有至少12個小時的最低要求，但不合規學校占比至少為55%。 當被問及他們滿足法律要求的條件時，“77%的人沒有回答，即沒有發現對于建立班級性教育項目有任何限制”。該報告還指出，有4%的學校表示教育需求過剩，另有12%的學校表示小時數限制了課程的開展，7%的學校表示無可奉告。 對此，該報告提出了一些建議，例如確定需要進行的教育的需求和“向學校申請經費以解決財政困難”。 關于是否實現了該法律的目的，大多數學校報告說，在過去三個學年中，從未發現過不尊重人與人之間的差異和不同性取向、違背促進性別平等之類的情況，但也有一小部分學校(1-2%)稱每學年都會發生五次及以上的類似案例。 報告稱，94%的學校設有健康教育和性教育的輔導老師，83%的學校設有多學科團隊來開展性教育工作。 多學科團隊幾乎全由老師組成，但75%的團隊中完全沒有學生，77%的團隊中沒有家長，75%沒有社會工作者，18%沒有心理學家。 對此，報告提出了一些優化建議：“對于團隊來說，重要的是要有一定的規模和多樣性，同時也需要具備明確的時間計劃，使它能夠與學校公民教育策略相結合，提出并制定健康教育和性教育項目，這些項目對于發展義務教育的學生的技能發展，包括人際關系、人的發展和自主權、福祉、健康與環境，以及對身體的認識和掌握都非常有益。”